继 续 教 育

继 续 教 育

继续教育简介

    首都师范大学是北京地区较早举办成人高等教育的学校之一,成人与继续教育始终是学校人才培养和社会服务的重要组成部分。

    首都师范大学继续教育实行二级办学管理体制,继续教育学院是学校继续教育办学的归口管理机构,各专业院系是学校继续教育的教学实施机构。多年来,继续教育始终以学校教师教育办学特色和学科资源优势为依托,以人才培养质量为核心,科学规划、统筹资源、规范管理,逐步形成了以学历继续教育为基础,以教师继续教育为特色,开展多类型、多层次非学历继续教育,积极探索现代远程网络教育,坚持立足北京,服务全国,办人民满意的继续教育的办学定位。

    目前,学校开设有高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科层次的学历继续教育专业(含专业方向)58个,在校生规模达到12000余人。同时,举办有包括职业资格证书培训、在职岗位培训、骨干研修培训、高级专题研修培训、研究生课程进修等多种形式和类型的非学历继续教育。经过六十年的努力和发展,学校累计已为社会输送了八万余名学历继续教育毕业生和三十余万人次的非学历继续教育结业生,为服务北京市和国家经济社会与教育发展需要,较好地满足人民群众日益增长的继续教育发展需求,为终身教育体系和学习型社会的建设做出了应有的贡献。

    首都师范大学继续教育自建校初期到现在,已有六十余年的发展历史,经历了创立、恢复、探索、发展和创新五个阶段。

    创立(1954—1966年):1954年北京师范学院(首都师范大学前身之一)成立后就设立了进修部,负责开展成人教育工作。1956年,学校筹办业余高师,开设了中文、数学、历史、物理四个专业,学制为六年。1960年,学校参与筹建北京市电视大学工作,负责电视大学预科班的全部教学工作,选派了一批优秀教师到电视台为电大授课并参加教学研究会议。

    恢复(1977—1983年):19778月,学校受北京市教育局委托,承办崇文等10个区县中学语文教师函授教育,学制为三年制专科和三、二分段制本科。1978年学校决定由教务处师资科负责成人教育,1980年学校成立了函授处。1981年学校经北京市政府批准,创办夜大学,中文、数学、历史、政教、俄语5个本(专)科专业开始招生,学制五(三)年。1983年,学校被列入教育部公布的《北京地区普通高等学校函授及夜大学招生学校名单》,开始举办函授、夜大学本(专)科班。同年,学校撤销函授处,其业务并入教务处,下设函授科。

    探索(1984—1993年):1985年起,师范类各专业开始举办专科起点教师本科班。19851987年间先后增设文秘、政法、外贸英语等应用型专业(方向),同期开设的书法专业为全国高等学校成人教育首创。1987年,学校成立培训处,负责全校的成人教育、培训、招生等工作。1994年之前,学校各个阶段所设立的成人教育管理机构,主要行使学校成人教育办学的宏观行政管理职能,不具备独立办学性质。

    发展(1994—2007年):199411月,首都师范大学成人教育学院成立,学校继续教育开始实行校系两级办学体制。成人教育学院除负责全校继续教育发展规划和招生计划制定、教学站点审核、录取工作组织、教学计划修订、教务和学籍管理、教学质量评估以及学校各类短期培训的审批与管理工作外,还具有部分专业的办学职能。在此阶段,学校学历继续教育在办学形式、办学层次、招生专业、招生地域、招生人数上均发展较快,办学规模居市属高校前列,为北京及京外十余省市基础教育的师资学历补偿做出了应有的贡献。进入新世纪后,学校也努力探索非学历继续教育工作,2000年,经教育部审定,学校获批《面向21世纪教育振兴行动计划》中跨世纪园丁工程的国家级培训基地,并逐步开展了研究生主要课程班、骨干教师国家级培训、校外教育培训等项目。

    创新(自2008年至今):200811月,成人教育学院更名为继续教育学院。根据北京市教委稳定规模、优化结构、提高质量、内涵发展的总要求,学校积极探索继续教育发展新模式,明确了以学历继续教育为基础,以教师继续教育为特色,开展多类型、多层次非学历继续教育,积极探索现代远程网络教育,坚持立足北京,服务全国,办人民满意的继续教育的办学定位。学历继续教育通过专业更新和质量建设,规模稳定,并一直位居市属高校前列。非学历继续教育得到较快发展,承担了大批国家和省市级师资培训任务、援疆援藏任务,开创了中国画高级研修项目,成立了北京市文博培训基地,这些项目的高质量实施,为学校赢得了良好的社会声誉,树立了良好的品牌形象,为学校继续教育的科学发展奠定了坚实的基础。